Як справлятися з гнівом дитини - Кемпбелла Роса - Новомосковскть книгу онлайн або завантажити безкоштовно книгу

Розмір архіву з книгою Як справлятися з гнівом дитини = 167.27 KB

ЧОМУ ЛЮДИ ТАК розгніваних?
Чому діти так розгнівані? Чому вони перетворюються в розгніваних дорослих? Головною причиною дитячого гніву є відсутність впевненості в тому, що вони улюблені. Діти інстинктивно знають, що їм потрібна любов. Також вони знають, що саме батьки зобов'язані дати їм цю любов.
Більшість дітей не можуть ясно це сформулювати, але вони знають, що не можуть існувати без почуття безпеки, яке дає безумовна любов. Однак мало хто відчувають, що батьки щиро люблять і піклуються про них.
Оскільки діти інстинктивно розуміють, що дар любові повинен виходити від батьків, то, втративши цього дару, вони будуть відчувати гнів. Звичайно, гнів або лють дитини можуть викликати і інші конкретні причини: розчарування, конфлікти, погане або жорстоке поводження, страхи, втрати і так далі.
У більшості навіть найкращих сімей діти не відчувають, що їх люблять. Багатьом батькам важко вдається це зрозуміти, адже насправді вони щиро люблять своїх дітей. Як можна пояснити цю різницю в сприйнятті?
Справа в тому, що мало хто із батьків вміють передати свою любов в серці дитини. Більшість з них вважає, що для дитини цілком достатньо сказати "Я люблю тебе" і таким чином передати йому свою любов. Але цього замало.
Діти орієнтовані на поведінку, тому батьківська любов має виявлятися в справах і вчинках. Ми ще поговоримо про це в наступних розділах, а більш детально це питання розглядається в моїх книгах "Як по-справжньому любити свою дитину" і "Як любити свого підлітка".
На даний момент дозвольте зауважити, що якщо дитина не відчуває себе коханим, це стримує розвиток його як особистості. В результаті він продовжує відчувати гнів по відношенню до своїх батьків. Цей гнів заважає розвитку дитини, а в майбутньому відіб'ється на його поведінці, коли він стане дорослим.
Можливо, наступний приклад допоможе вам відчути різницю між словесної і поведінкової орієнтаціями. Коли моєму молодшому синові, Дейл, було п'ять років, мені довелося на час виїхати з міста. Іноді я дзвонив додому і говорив своїй дружині: "Я просто хотів сказати, що люблю тебе". Від цього вона відчувала себе найщасливішою молодою жінкою в усьому Теннесі.
Але якби я застав Дейла і сказав йому те ж саме, то він, швидше за все, відповів би так: "Ясно, пап, але навіщо ти подзвонив?"
Словесне вираження любові багато значило для Пет, але не для Дейла. Дитина був орієнтований на поведінку. Щоб передати йому мою любов, я повинен був, повернувшись додому, висловити це своєю поведінкою.

СПОСОБИ ВИРАЖЕННЯ ГНІВУ
Чому, стикаючись з критичною ситуацією, ми проявляємо гнів? Ми робимо це, щоб "справитися з внутрішніми і зовнішніми джерелами болю, засмучення або загрози" і підтримати "рівень внутрішнього болю на абсолютному мінімумі".
Не можна сказати, що способи вираження гніву у дітей і дорослих цілком і повністю різні. Так, у дорослих вони більш різноманітні - це і фізична сила, і більш широкий словниковий запас. Але якщо ви, "примружившись", подивіться на розгніваного дорослого, то легко уявите собі восьмирічну дитину. І ця картина дивно правдоподібна, бо часто гнів стирає відмінність між дорослими і дітьми.
Дорослі, висловлюючи гнів, спираються на силу. Діти це роблять з позицій залежності і незрілості. Вони більш кмітливі в виборі всіляких засобів. Але цього, як і раніше недостатньо для досягнення їхніх цілей.
Коли ви відчуваєте себе розлюченим, то зазвичай, хоч і не завжди, знаєте, що йде не так і що ви хотіли б змінити. Коли сердиться дитина, то він не завжди усвідомлює, в чому ж причина гніву. Тому вам треба задати собі питання: "Що турбує дитину? Чого він хоче? Здійснимо це? Чи розумно це? Чи ж зробило хтось страждання або засмучення дитині? "
Часто бажання дитини не є розумним і можливими. Він прагне бути старше, або володіти більшою владою, або користуватися більшою свободою дій, або мати більше грошей. Його поведінка може відображати гормональні зміни в організмі. Може бути, з ним несправедливо обійшлися сторонні люди, або він хоче користуватися тими ж перевагами, що і деякі з його друзів.
Якщо, проте, ви знаєте, що стало причиною болю або засмучення, і якщо - боронь Боже! - цією причиною стали ви, то спробуйте розібратися, в чому справа. Зробіть все можливе, щоб виправити ситуацію. Рости - це вже само по собі досить важко. І зовсім ні до чого, щоб люди, яких ми любимо, перешкоджали цьому.

ШЕСТЕРО розгніваних ДІТЕЙ
Навчити дитину висловлювати свій гнів розумними способами - найважче завдання, що стоїть перед батьками. Часом буває нелегко розпізнати способи вираження дитячого гніву, тому я наводжу випадки з шістьма дітьми у віці від чотирьох до шістнадцяти років. Давайте подивимося, в чому проявляється їх гнів.
Джені чотири роки. У вісімнадцять місяців її навчили користуватися горщиком. Однак в останні шість місяців вона знову стала бруднити штанці. Її батьки консультувалися з лікарем. Вони випробували всі можливі засоби, щоб покласти цьому край. У Джені немає ніякого фізичного захворювання, проте така поведінка триває.
Восьмирічний Джон постійно дражнить молодшого брата і сестру, часто ображає їх. Батьки не знають, як це припинити, і турбуються про Джона.
Дев'ятирічний Джой не доставляв батькам особливого клопоту. Але в середині навчального року вони отримали записку від вчителя, де повідомлялося, що Джой не здає домашніх завдань. Його оцінки погіршилися, і це стурбувало як батьків, так і вчителі.
Тринадцятирічна Деббі завжди була веселою, живою і товариською. Зараз вона віддалилася від батьків, з нею стало дуже важко розмовляти. Дівчина стала замкнутою і похмурою, багато часу проводить у своїй кімнаті на самоті. Батьки не знають, чи є причиною такої поведінки підлітковий вік іліім треба бити на сполох.
П'ятнадцятирічна Джессіка завжди радувала батьків і вчителів, а друзі любили її. Ви можете собі уявити, наскільки були шоковані батьки, коли виявили в її кімнаті приналежності для вживання марихуани. Коли вони відвели її до лікаря, то виявилося, що вона вагітна.
Шістнадцятирічний Кен добре встигав у школі. Однак в минулому році його оцінки погіршились. Якщо так буде продовжуватися, то він провалить семестр. Кен - розумний хлопчик. Він здатний чудово вчитися. Він як і раніше хоче вступити до університету з високим прохідним балом.
Що відбувається в житті всіх цих дітей? Під час консультаційних співбесід з дітьми та їх батьками я виявив, що своїми діями вони свідомо чи несвідомо висловлювали гнів. Ні у кого з дітей не виховували вміння висловлювати свій гнів прийнятними способами. Їх батьки не розуміли, наскільки це важливо.
Говорячи це, я не звинувачую дорослих, адже більшість з них вважає, що висловлювати гнів - це завжди погано і його треба "випалювати розпеченим залізом". В результаті, коли дитина гнівається, то батьківська реакція на його поведінку приводить дитину в сум'яття.
У тому, що гнів викликає подив батьків, немає нічого дивного, оскільки ця проблема ставить в тупик і дитячих психологів. Гнів зрозуміти дуже важко. Після двадцяти п'яти років його вивчення я як і раніше не впевнений, що розумію всі його аспекти.
Але я розумію, що дуже важливо навчити дитину правильно висловлювати гнів. Одне застереження: ніколи не виховуйте свою дитину за допомогою посібника, типу: "Як зробити те-то і те-то".

ШЕСТЕРО ДІТЕЙ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТЬ ДОПОМОГИ
Тепер пора повернутися до наших шістьом дітям і спробувати визначити, що кожен з них намагається сказати, висловлюючи гнів тим чи іншим способом.
Джені, забруднивши штанці, дійсно висловлювала свій гнів. Зазвичай така поведінка не розпізнається як спосіб вираження гніву, тому його намагаються коригувати виключно фізичними засобами. Тоді гнів, який є справжньою причиною поведінки, наростає і створює для дитини ще більш серйозні проблеми в майбутньому. Це класичний приклад пасивно-агресивної поведінки, способу підсвідомого вираження гніву. Ми поговоримо про це в главі 6.
Агресивність Джона щодо брата і сестри створювала в домі безлад. Ситуацію такого типу важко виправити, оскільки подібна поведінка зачіпає всю сім'ю. Становище погіршувалося. Але, поки не був поставлений діагноз, виправити ситуацію було неможливо. А діагноз такий: агресивність Джона була зовнішнім проявом його гніву.
Агресивність - одне з типових проявів гніву, властивих незрілої особистості. Зіграло свою роль і пасивно-агресивна поведінка, яке ускладнювало ситуацію.
"Забудькуватість" Джоя щодо домашніх завдань є класичною ознакою гніву, який часто зароджується в дитині у віці дев'яти-десяти років. Це ще один приклад пасивної агресії, що виникає на підсвідомому рівні.
Істотна зміна в поведінці Деббі сигналізувала про підліткової депресії. Але у випадку з нею саме "гнівна" складова депресії вийшла за всякі рамки і виявилася настільки руйнівною. Необхідно було термінове втручання, інакше дівчину чекало сумне майбутнє.
Підліткова депресія - особливий і небезпечне джерело гніву. Батькам необхідно розпізнавати її. Як ми переконаємося пізніше, пасивно-агресивна поведінка до деякої міри нормально для дитини раннього підліткового віку. Але у випадку з Деббі депресія поглиблювала положення і воно стало небезпечним.
Якщо ви хочете отримати брошуру, присвячену підліткової депресії, то можете написати мені.
Ситуація, в яку потрапила Джессіка, в наш час, на жаль, є звичною. Наркоманія і вагітність сигналізували про розпач. Можна тільки здогадуватися, чому склалася така сумна ситуація. Перші ознаки невміння адекватно виражати гнів проявилися задовго до цього. Уже тоді батьки підозрювали щось недобре. Але їх вводили в оману її успіхи в навчанні, товариськість і зовнішня впевненість. Батьки зробили все, що було в їх силах. Але справа ускладнилося тим, що вони так і не навчилися зрілому поводження з власним гнівом. І, звичайно, вони не знали, що одна з основних батьківських обов'язків - навчити дитину керувати гнівом.
Успішність Кена погіршилася через підліткової депресії і пасивно-агресивної поведінки (воно, як правило, супроводжує депресію). Новомосковський книгу, ви краще зрозумієте, чому різні способи поводження з гнівом, властиві незрілої особистості, викликають так багато проблем у дітей і підлітків. Особливо важливо розібратися в механізмах пасивно-агресивної поведінки, так як воно може загострити існуючі проблеми.

ДЕ ДІТИ ЗНАХОДЯТЬ ЛЮБОВ?
Діти усвідомлюють себе як особистість і отримують любов з трьох джерел. Саме тут вони дізнаються, хто вони такі і як їм слід ставитися до життя.
Будинок і родина. Сюди входять і далекі родичі, які люблять наших дітей, в чиїх будинках і серцях є для них місце.
Громадськість. Це поняття включає в себе школу, сусідів, роботу, клуби, спортивні секції та громадські організації.