Як робити уроки з першокласником

Величезні труднощі у першокласників викликає виконання домашніх завдань, і тільки від батьків залежить вирішення цієї проблеми. Якщо дитина закінчить початкову школу, так і не навчившись отримувати завдання, в подальшому йому буде важко перебудуватися.

Сучасні програми для початкових шкіл перенасичені всілякими завданнями, так що діти не завжди справляються з навантаженнями і витрачають на це дуже багато сил. Однак робити уроки потрібно і уникнути цього ніяк не можна. Тому вам слід разом з дитиною доведеться виробляти такий алгоритм виконання домашньої роботи, щоб малюк не дуже втомлювався.

Не змушуйте дитину одразу після приходу зі школи сідати за уроки - дайте йому відпочити, пообідати, пограти. Визначте час, коли йому слід починати займатися - наприклад, о 15:00. Вироблений режим з часом стане настільки звичним, що виконання завдань буде для дитини так само природно як умивання. Постарайтеся ввести в звичку робити домашнє завдання щодня, не відкладати їх на останній день.

Найкраще під час роботи робити перерви, як в школі - адже там між уроками обов'язково є зміни. Нехай дитина після виконання завдання по одному предмету трохи відпочине, пограє, а потім вже приступає до наступного.

Першокласники часто витрачають на виконання домашніх завдань занадто багато часу і все одно часто не встигають багато чого зробити. Чому це відбувається? Причина цього криється в тому, що 7-8 річні діти під час самостійних занять відволікаються, роблять багато зайвого, не можуть вирішити, з чого почати і що робити далі. Вирішення цієї проблеми є - починати виконання будь-яких завдань потрібно з одного - уважного читання того, що задали. Якщо це завдання - потрібно прочитати завдання, найкраще вголос, якщо задано вивчити вірш - потрібно прочитати його. Виконувати складні письмові завдання теж краще примовляючи вголос, так дитині буде простіше не відволікатися і контролювати послідовність роботи.

У перший рік навчання бажана присутність батька під час виконання домашніх завдань, перш за все, щоб стежити за тим, щоб дитина не відволікався. Крім того, якщо дитина щось захоче запитати, чи навпаки, щоб поділитися своєю радістю, до кого йому звернутися? Постарайтеся хоча б в перший місяць його навчання бути поруч - візьміть відпустку, домовтеся про те, щоб працювати вдома. Можна запропонувати й інший варіант - нехай дитина виконує найпростіші завдання самостійно, а після вашого повернення з роботи робить більш складні.

Допомагаючи дитині, не забувайте, що робити домашні завдання - це все-таки його робота. Не пишіть за нього, чи не підказуйте рішення задачі, інакше він ніколи не привчиться до самостійної роботи. Ви можете перевірити вже виконане завдання, підказати, з чого почати виправлення помилок. Ні в якому разі не сидіть поряд під час виконання домашнього завдання - цим ви її не тільки будете бентежити малюка, але і дасте йому можливість запитувати у вас кожну дрібницю, замість того, щоб думати самостійно.

Багато батьків, бажаючи бачити свою дитину найкращим, самим освіченим, крім шкільних, намагаються давати і додаткові завдання. Не змушуйте дитину постійно перенапружуватися, це може привести до того, що у нього зовсім пропаде бажання вчитися. Додаткові завдання можна давати тільки в тому випадку, якщо дитині важко дається якась тема і її необхідно закріпити.

Те ж саме відноситься і до репетиторів - батьки вважають, що додаткові заняття зроблять дитини першим в класі. Також деякі батьки поспішають найняти репетитора, якщо їм здається, що дитина відстає по якому-небудь предмету. Перш ніж домовлятися про додаткові заняття, постарайтеся тверезо оцінити успіхи дитини в школі. Якщо дитина навчається в цілому добре, і тільки в окремих випадках у нього виникають труднощі, в репетиторстві немає необхідності, можна позайматися з ним самостійно або домовитися з вчителем, щоб він окремо пояснив дитині тему. наймаючи репетитора <на всякий случай> ви можете викликати у дитини сумнів в його здібностях, він почне замислюватися, чому інші діти вчаться добре і без репетитора. Додаткові заняття необхідні тільки в тому випадку, якщо відставання серйозне або сам учитель зверне вашу увагу на погану навчання.

І, нарешті, велику роль в успішній самостійної роботи вашої дитини відіграє вашу довіру до нього. Як тільки ви побачите, що він вже навчився сам виконувати завдання, що може обходитися без вашої допомоги - звільніть контроль. Переглядайте завдання, тільки якщо дитина попросить сам, або якщо у нього різко знизиться успішність. Пам'ятайте, що мінімум контролю з вашого боку буде стимулом для розвитку почуття відповідальності у дитини, що дуже стане в нагоді йому в подальшому.