Як перешкодити студентам списувати

Викладачі повинні всіляко перешкоджати списування і створити таку обстановку, щоб учні практично не могли цього зробити. В даний час дітей абсолютно не приваблює напружене навчання. Завдяки тому, що ви не дозволите учням списувати, вони перетворяться в відповідальних освічених людей. Школярі далеко просунуться в умінні списувати з розвитком і масовим поширенням нових інформаційних технологій, які дадуть їм практично необмежені можливості. Тому чим більше вчитель знає про методи, які можуть використовувати його учні, тим краще він зможе так все організувати в класі, щоб у дітей не виникала спокуса списати. В даній статті наведені загальні рекомендації. Ви можете її відредагувати і додати ті способи, які вам вже допомогли!

кроки Правити

Спостерігайте за учнями дуже уважно під час контрольних робіт. Не виходьте з класу, поки вони пишуть перевірочні тести. Не варто сподіватися на чесність учнів, тому що списування - дуже поширене явище вУкаіни як серед школярів, так і серед студентів.

Не дозволяйте учням приносити пляшки з водою, на яких є етикетки. Школярі списують з допомогою такої пляшки наступним чином: пишуть на зворотному боці етикетки правильні відповіді і приклеюють на пляшку.

Необхідно знати методи, за допомогою яких учні списують. У wikiHow можна знайти найповніший перелік способів списування, так як діти постійно придумують нові способи і додають їх опису в статті по цій темі. Тому переглядайте періодично статті на wikiHow на тему списування, і ви будете в курсі найактуальнішою інформації.

Проводьте контрольні, на яких учням дозволяється користуватися книгами і своїми зошитами. Так у них буде вся необхідна інформація, але це не обов'язково означає, що вона їм допоможе, якщо ваші питання будуть добре продумані. Завдяки цій методиці, ваші учні зрозуміють, що навіть якщо їм доступний весь матеріал, він може виявитися для них непотрібним, якщо вони заздалегідь не готувалися і не Новомосковсклі його.

Коли ви проводите контрольний тест або невеликий перевірки тест, то можна піти на невелику хитрість і підготувати 2 варіанти. Нехай 1, 3, 5 ряд пишуть перший варіант, а 2, 4, 6 ряд - другий варіант (при цьому учні повинні думати, що це один і той же варіант). Так ви зможете зловити нечесних учнів, які здадуть листи з правильними відповідями, але до іншого варіанту.

До того як роздати студентам їх екзаменаційні відповіді після перевірки, зробіть ксерокопію деяких з них. Дуже поширений спосіб шахрайства - це коли студенти подають на переоцінку вже іншу роботу (а не свою справжню роботу). Тому коли приймаєте роботу студента на переоцінку, попросіть його викласти в письмовому вигляді, що саме було невірне оцінено в його роботі. Так у вас буде письмове підтвердження того, що студент свідомо робить запит на переоцінку. Не погоджуйтеся приймати роботу на переоцінку, якщо студент хоче здати її після того, як встановлений вами термін для подачі робіт закінчився. До початку перевірки порівняйте екзаменаційний відповідь, який вам приніс студент на переоцінку, і ксерокопію його відповіді (з тих, які ви робили до того, як роздати роботи студентам), якщо вона у вас є. При цьому слід звертати увагу, що можливий ще один вид шахрайства: спочатку в роботі учня було вказано неправильну відповідь, який помилково був зарахований перевіряючим як правильний, а після того, як студент отримав роботу назад, то виправив відповідь на правильний. Якщо у вас є навіть легке відчуття того, що студент підробив свою роботу, але у вас на даний момент немає ксерокопії його справжньої роботи, то запишіть, що надалі ви будете робити ксерокопії всіх його відповідей. Не показуйте студенту, що ви його в чомусь підозрюєте. Якщо він дійсно підробляє свої відповіді, то ви його зловите на наступному іспиті. Коли ви знайдете студента на використанні підроблених відповідей на переоцінці, ксерокопія стане незаперечним доказом, і ви зможете подати на нього скаргу.

Якщо екзаменаційний відповідь короткий, то після перевірки обведіть його в прямокутну рамку або намалюйте лінію, яка проходить через все порожній простір. Так у студента не буде можливості додати щось до відповіді до того, як подати його на переоцінку.

Якщо студенти виконують тести, які перевіряє комп'ютер, то, до того, як роздати перевірені роботи, намалюйте ручкою лінію, яка буде з'єднувати відповіді, вибрані студентом, один з одним. Це схоже на гру «з'єднайте точки». Такий метод завадить студентам поміняти відповідь і сказати, що комп'ютер перевірив неправильно.

Зробіть так, щоб оцінки за домашні роботи давали невеликий внесок в підсумковий бал студента, а оцінка, отримана на іспиті, впливала на загальний залік. Якщо ви так зробите, то у студентів не буде великою стимулу списувати домашні роботи. Якщо студенти все ж списують домашні роботи (у інших студентів), то не потрібно робити величезну кількість спроб, щоб зловити їх на цьому. Такі студенти, швидше за все, отримають досить низьку підсумкову оцінку через погано написаної екзаменаційної роботи, так як вони звикли користуватися чиєюсь допомогою, і тому у них можуть виникнути проблеми на іспиті, на якому даються індивідуальні завдання.

Поради Правити

попередження Правити

додаткові статті

Як знайти планети в нічному небі