Як організувати свою навчальну діяльність в університеті, як готуватися до лекції, як

Як готуватися до лекції

Мабуть, невірно судження тих людей, які стверджують, що до лекції готується тільки викладач, а студент може відпочивати. Для якісного засвоєння знань до лекції готуватися необхідно. Наступні нижче рекомендації допоможуть вам продуктивно підготуватися до лекції.

1. Уважно прочитайте попередню лекцію.

2. Зіставте матеріал лекції та підручника.

Запишіть на полях зошита положення з підручника, що доповнюють матеріал лекції. Випишіть незрозумілі слова і уточніть їх зміст за словником, що доповнить дану в лекції і підручнику інформацію і підвищить її осмислення. Поступово готуючись, ви звільняєте себе від великих обсягів матеріалу, які зазвичай накопичуються до кінця семестру.

3. Відзначте питання, які вимагають додаткового роз'яснення.

Під час наступної лекції у вас буде можливість задати приготовані вами питання викладачеві, що допоможе вам розібратися і продуктивно продовжити роботу, по-новому осмисливши матеріал.

4. По можливості подивіться літературу, зазначену викладачем.

5. Не забувайте виконувати завдання, дане вам на попередній лекції!

Намагайтеся осмислювати поставлені на попередній лекції проблеми та своєчасно виконувати завдання, запропоновані викладачем. Постійна підготовка і вибудовування цілісного уявлення досліджуваного явища дозволять вам не тільки краще підготуватися до наступної лекції, але полегшити собі життя в кінці

Як конспектувати лекції

Записи, які ви робите на лекціях - один з найважливіших джерел інформації, який ви створюєте для себе в процесі навчання. Проте багато хто ставиться до них лише як до механічної реєстрації почутого, тобто усвідомлювати того, що записують. Наступні нижче пропозиції підкажуть вам кілька способів, за допомогою яких складання записів для вас перетворитися на початок освоєння Новомосковскемого предмета.

Не обмежуйтеся просто записом того, що ви бачите на екрані або дошці, або того, що ви чуєте. Копіювати, не намагаючись хоч в якійсь мірі осмислити матеріал, занадто легко. Викладайте почуте своїми словами, у своїй манері. Не пишіть довгими пропозиціями, повними фразами, якщо можна передати сенс декількома ретельно підібраними словами. Безперервно приймаючи рішення про те, що конкретно слід зараз записати, ви підтримуєте свій мозок в стані напруги і не даєте йому нудьгувати, і краще засвоюєте матеріал.

2. Варіюйте розміщення тексту.

Надавайте свій вигляд кожній сторінці вашого тексту, так вони будуть легше запам'ятовуватися.

Не заповнюйте сторінки до кінця, залишайте місце для наступних доповнень і вимірювань.

3. Що записувати, вирішуйте самостійно.

Чи не записуйте щось тільки тому, що всі навколо вас почали писати. Не соромтеся писати, коли навколо вас ніхто не пише - не виключено, що вони незабаром піде за вашому прикладом! Записуйте все, що вважаєте за необхідне зберегти.

4. Весь час задавайтеся питанням: «Чому я повинен навчитися в результаті цього?»

Складайте запису таким чином, щоб вони нагадували вам про те, що від вас можуть очікувати, і щоб вони допомагали вам ці очікування виправдати. Будьте сприйнятливі до підказок щодо того, якого типу завдання вам можуть бути запропоновані свого часу з даного матеріалу. Все це не просто запам'ятовуйте, а записуйте.

5. Виділяйте важливі місця в своїх записах.

Розташовуйте свої записи на кожній сторінці так, щоб з одного погляду було ясно, які ідеї або поняття є основними. Щоб виділити важливу інформацію, використовуйте колір, підкреслення, маркування, малюнок і інші відомі вам прийоми. Відзначайте акценти, зроблені викладачем інтонацією, мімікою або повтором, фіксуйте всі ці моменти. Оскільки такі речі швидко забуваються, ви можете фіксувати їх прояв на кожній сторінці способом, прийнятим вами для виділення важливих місць.

6. Кожен раз, коли ви що-небудь не розумієте, записуйте свої питання.

7. Переглядайте свої записи знову через день-два, поки ви не забули сенсу поставлених в них питань і умовних знаків.

Продовжуйте регулярно працювати з ними, роблячи додавання, вносячи виправлення і пояснення і відзначаючи зв'язку з іншими джерелами інформації.