Як Новомосковскть казки на дітям

Справа в тому, що казки Пушкіна не тільки несуть в собі мудрість українського народу, не тільки багаті своїми незабутніми сюжетами, але ще і володіють особливою силою слова для сприйняття. Оскільки діти емоційно сприйнятливі, то казки великого поета практично незамінні. Тому вони так і талановиті, що вкрай багатогранні і глибокі. Бувають книги, написані для маленьких дітей, бувають - для великих, а бувають взагалі для дорослих. А ось казки Пушкіна не мають вікових кордонів.

«... Вітер по морю гуляє
І кораблик підганяє;
Він біжить собі у хвилях
На роздутих парусах
Повз острова крутого,
Повз міста великого:
Гармати з пристані палять,
Кораблю пристати велять.
Пристають до застави гості;
Князь Гвідон кличе їх в гості ... »

«... За морем гарна річ;
У світлі ось яке диво:
Острів на морі лежить,
Град на острові стоїть,
З золотоглавими церквами,
З теремами і садами;
Ялина росте перед палацом,
А під нею кришталевий будинок:
Білка в ньому живе ручна ... «

Вірші про кораблик і чудову білочку в казці згадуються кілька разів. А як чудово описані 33 богатиря, що з вод виходять ясних. Про них Пушкін в казці теж говорить неодноразово. Яскравість дивовижних барвистих картин викликають в дітях захопленість. А легкість стилю якось непомітно допомагає відкласти рядки віршів у пам'яті.

В цілому ідеї будь-якої казки Олександра Сергійовича дітям дуже зрозумілі, адже вони засновані на народних казках. А в них, як відомо, добро дуже чітко протиставлено злу, і завжди в цьому протиборстві верх бере добро. Адже це справедливо. Тому діти вбирають в себе необхідність бути схожими саме на добрих героїв казок. Щоб підсилити емоційний ефект від читання, необхідно голосом показати своє ставлення до подій в казці, як би додатково підкреслити думку поета. Наприклад, схвалити великодушність відважного Гвидона, посміятися над злий і заздрісної мачухою милою царівни.

«Хмара по небу йде,
Бочка по морю пливе. »

«Але шкодує він очей
Старої бабусі своєї;
Він над нею дзижчить, крутиться ... «

Ці характерні для польотів комара і джмеля звуки букв «з» і «ж» підсилюють враження від читання. Часом, ми не надаємо значення співзвучністю підібраних поетом слів і сюжету, це все дрібниці, але вони відіграють величезну роль у відчуттях від казки в цілому.

Важливо перечитувати окремі уривки з казок Пушкіна. Особливо такі місця, де йде передача емоцій звуком, або детально описані в фарбах дрібні деталі предмета. Наприклад, вірші про яблучко:

«... Соку стиглого повно,
Так свіжо і так духмяно,
Так рум'яне-золотисто,
Ніби медом налилося! «

Такі уривки будуть запам'ятовуватися, стануть улюбленими і, що вкрай важливо, діти навчаться чути красу звуку, зрозуміють, що в художніх творах насолоджуватися можна не тільки цікавими сюжетами, але і багатством мови, її гармонійністю і виразністю.

У школі з казками Пушкіна діти зустрінуться ще раз, і вчитель швидше за все буде говорити про красу Пушкінського складу, але куди краще, коли дитина встигне вже відчути це диво таланту на власному досвіді і буде прекрасно розуміти про що говорить вчитель.