Як китайцеві вивчити українську мову і зберегти обличчя
Як китайцеві вивчити українську мову і зберегти обличчя
Китай для Украінан, що живуть в прикордонних регіонах - Амурської області, Біла Церква краї, Примор'ї, - давно вже не далеке зарубіжжя і не екзотика. Тисячі жителів прикордоння їздять до Китаю у відпустку або навіть просто на вихідні, ведуть там бізнес, навчаються або їдуть на ПМЖ. Причому українські, які мають порівняно хорошою освітою, завжди затребувані в Китаї. Та й знання української мови в прикордонних районах Китаю, також орієнтованих на економіку північного сусіда, - явна перевага. Знаходять роботу в сусідній країні і викладачі української мови. Наприклад, педагоги з Благовіщенського педагогічного університету викладають українську в прикордонному Хейхе, який за останні роки перетворився в регіональний центр русистики. Саме в Хейхескій університет приїжджає китайська молодь, яка бажає опанувати українську мову, з сусідніх провінцій. Однак українські педагоги, які приїжджають до сусідньої країни, потрапляють в зовсім іншу культурну обстановку - у китайських студентів інше ставлення до вчителя і самого процесу навчання.
Викладачі, які вчать китайських студентів «великому і могутньому», - в основному випускники педагогічних вузів. Багато з них живуть і працюють в Китаї за кілька років і часто вже не уявляють своє життя без Піднебесної. Так сталося і з Олексієм Івановим, який сьогодні викладає українську мову в Харбіні. Молода людина закінчив факультет іноземних мов Благовіщенського педуніверситету, де вивчав французьку та англійську. Однак далеко не Париж і не Лондон допомогли молодому фахівцеві самореалізуватися. Після випуску з вузу, перш ніж стати педагогом, він тривалий час працював гідом в Китаї, об'їздив всю країну. За сім років, які Олексій віддав КНР, вона стала для нього другою батьківщиною.
- У мене коріння китайські, я завжди цікавився цією культурою, хотів вивчати китайську мову. - розповідає викладач. - З дитинства було бажання подивитися Китай зсередини, тому без роздумів влаштувався працювати гідом. А коли трапилася нагода (знайомі викладачі з БДПУ запропонували поїхати викладати), я відразу ж погодився.
За словами Олексія, робота гідом допомогла йому близько познайомитися з культурою Китаю, дізнатися звичаї і звичаї і, найголовніше, підучити мову. До слова, в конфліктні ситуації на території чужої країни, про які так багато розповідали молодому людині вУкаіни, викладач жодного разу не потрапляв - знову ж допоміг досвід роботи в туристичній сфері.
- Ніякого страху і переживань з приводу того, що доведеться жити в чужій країні, не було. - ділиться Олексій. - Взагалі китайці - неконфліктні, якщо ти їх не провокуєш. Агресію іноді виявляють лише продавці, та й то найчастіше тільки тому, що їх на це провокують.
Вчити китайських хлопців української мови Олексій почав в Хейхеском університеті. Паралельно він сам продовжував вивчати китайську, звикав до життя за кордоном.
- Хейхе - місто досить зросійщених, практично всі китайці хоч скільки-небудь говорять по-російськи. І у мене там було багато українських колег, які допомагали на перших порах, - продовжує педагог. - До того ж звідти можна було в будь-який момент зателефонувати додому, до мене в гості навіть приїжджали друзі. Сильної віддаленості від батьківщини я не відчував. Потім надійшла пропозиція попрацювати викладачем в Харбіні. Там вже, звичайно, все було по-іншому.
В університеті, де зараз працює Олексій, українських педагогів всього двоє, тому віддаленість отУкаіни відчувається набагато сильніше. Разом з тим в Харбіні є український клуб, де періодично відбуваються зустрічі російськомовних жителів міста. На зборах вони спілкуються, обговорюють актуальні теми, дивляться вітчизняні фільми.
Китайський студент завжди правий
За спостереженнями педагогів, кількість студентів в Китаї, бажаючих вивчати українську мову, з кожним роком тільки зростає. Багато представників китайської молоді усвідомлюють, що сусідство з Україною відкриває непогані перспективи, і хочуть в майбутньому стати перекладачами, бізнесменами або ж виїхати в нашу країну на ПМП.
- Більшість студентів вивчають українську мову цілеспрямовано, але не всі. - розповідає молодий викладач української мови в Хейхеском університеті Сергій Гордєєв. - Деяким просто потрібен диплом, а інші дійсно старанно займаються і в майбутньому хочуть пов'язати свою долю з Україною - поїхати працювати або ж стати викладачами української мови у себе на батьківщині. Багато охочих отримати дійсно хороші знання в області української мови їдуть вчитися в Хейхе. Все пояснюється близькістю кордону з Україною, тут більше можливостей поспілкуватися з носіями мови. У нас в університеті є студенти з Цицикара, Харбіна і інших провінцій.
Педагог зазначає, що зазвичай на початку навчання в групах, де вивчається українська мова, налічується по 25-30 студентів, але до останнього, четвертого, курсу їх число помітно скорочується. У одних батьки не можуть далі оплачувати навчання, інші, занурившись в складну російську граматику, усвідомлюють, що подужати її не в змозі. До речі, ставлення китайських студентів до навчання часто дивує наших викладачів.
- Коли я працював перший рік, мені дістався четвертий курс. - згадує Сергій Гордєєв. - Приходжу я на заняття, а у мене в аудиторії лише дві особи, хоча в групі 25 студентів. Я дуже здивувався, але пару все ж провів. Як мені пізніше розповіли більш досвідчені викладачі, такі ситуації в Китаї трапляються, особливо на старших курсах. Іноді студенти не вважають за потрібне бути присутнім на заняттях. У всіх причини поважні: робота, хвороба або просто запізнення - якщо студент спізнюється, то він, щоб не заважати викладачеві, просто може не прийти.
Ще одне спостереження: на відміну від українських студентів, китайці на заняттях постійно щось їдять. Майже у всіх студентів на столах стоять пляшечки з якимись напоями, коробочки з молоком або соком.
- Коли я тільки почала викладати в Китаї, мене здивувало те, що студенти під час заняття можуть спокійно дістати з сумки кульочок з яким-небудь фастфудом (зазвичай це горішки, домашні чіпси або шматочки сушеного м'яса) і почати їсти. - ділиться молодий викладач української мови Тетяна Латипова, що працює в Хейхе.
Крім того, китайські студенти (втім, як і більшість українських) дуже люблять поспати на уроці. За словами Тетяни, сплять вони часто тому, що серед китайської молоді мають шалену популярність комп'ютерні ігри - вони грають всю ніч безперервно, а потім йдуть на заняття.
- Як вважають самі студенти, важливий факт самої присутності на парі - пропуск вже не поставлять. Так що можна спокійно поспати. Звичайно, можна розбудити учня, посміятися над цим по-доброму. - посміхається дівчина. - Головне - не образити китайця необережним зауваженням. Взагалі, в навчальних закладах Китаю є негласне правило: студент завжди правий. Якщо його образили перед аудиторією, то це означає, що він «втратив своє обличчя», що дуже принизливо. До речі, якщо викладачем незадоволена вся група, то студенти можуть поскаржитися в деканат і завідувачка кафедрою підшукає заміну.
Система шкільної освіти в Китаї побудована на тому, щоб заучувати тексти напам'ять. За словами українських викладачів, у китайців дуже трепетне ставлення до мови взагалі і до тексту зокрема.
- українські слова і тексти китайці заучують. - ділиться Тетяна Латипова. - Це дійсно проблема, так як, зазубривши слово і не розуміючи його значення, студенти не можуть правильно використовувати його в мові.
Додаткову ведмежу послугу у вивченні української мови іноземним студентам надають електронні словники, які нерідко видають невірне значення слова. Через це на заняттях виникає плутанина.
В одній і тій же групі часто навчаються студенти як з північних, так і з південних провінцій, які розмовляють на різних діалектах. Це теж накладає свій відбиток на вивчення української мови.
- Студенти, що говорять на різних діалектах, часто сміються і жартують один над одним. - каже Тетяна. - Коли ми з ними вивчаємо якесь нове слово, дуже часто носії різних діалектів вимовляють його зовсім по-різному. Наприклад, коли я намагалася їм пояснити, що таке валізу, то значення відразу вловили все, а ось з вимовою виникли проблеми. Одні спотворений слово в «чемордан», а інші - в «чемберден». І це тільки один приклад з тисячі.
Цікаво, що абсолютно всі китайські студенти, які вивчають українську мову, вибирають собі українські імена, які залишаються з ними на все життя. Учні намагаються підібрати собі таке ім'я, щоб воно було співзвучне китайському (наприклад, китайське ім'я Чжанчжі дуже схоже на російське Женя). Викладачі помітили: коли китайці дізнаються, що російське ім'я можна скорочувати або якось видозмінювати, то радості їх немає меж. Однак не всі експерименти з іменами обертаються на користь власників.
- Якось на перерві до мене в клас заглянула російська колега і в діалозі назвала мене Танюшею. Китайці тут же стали переінакшувати свої імена, - сміється викладач. - У нас тоді були і Вітюша, і Соломоші. Дівчинка Люба змінила своє ім'я - вийшла Любаша. Справа в тому, що «ша» по-китайськи означає «дурень». Ось вона і вийшла «Люба-дура». Всі почали сміятися. На щастя, вона не образилася, а сприйняла це як жарт. Я, щоб хоч якось згладити ситуацію, запропонувала іншу варіацію її імені. Тепер в групі цю студентку називають Любаня.
«Друзі, але не зовсім»
Лаоші - це дуже шанований в Китаї статус. Вчителів намагаються поздоровляти з усіма святами, всіляко їм наслідувати. За словами Сергія Гордєєва, який вже четвертий рік викладає китайцям українську мову, багато сучасних студенти намагаються стерти межу між студентом і викладачем, особливо якщо різниця у віці не так вже й велика.
- Коли я почав працювати, то був всього на два роки старший за своїх студентів. Вони намагалися зробити мене своїм другом. Траплялося навіть, що грюкнути так по плечу зі словами: «Ніхана, лаоші!» - і, посміхаючись, йдуть далі. - розповідає Сергій. - Я, звичайно, намагався все це відразу припиняти, зараз вже такого не буває. Навіть коли ми разом проводимо дозвілля. Ми друзі, але, як би так висловитися, не зовсім.
Фотограф Олександр Хомишина народився в Якутії, а живе в Австралії. Його фотопроект «Мир в особах» # 40; The World In Faces # 41; став по-справжньому глобальним, охопивши десятки народів, в тому числі що живуть в найвіддаленіших куточках планети на різних континентах.
Чи не Гаррі Поттером єдиним. Сучасні українські дитячі письменники йдуть від страшилок і казок про інопланетян, повертаючись до шкільних повістей і розповідей про дитинство.
Неординарним видався річний суботній вечір в українському громадському центрі Брісбена. Двісті людей стали не тільки гостями і глядачами, але учасниками довгоочікуваного концерту чоловічого хору DustyEsky. Хор складається переважно з корінних австралійців, але виконує українські пісні.
Щоб краще розуміти причини сьогоднішнього, часто негативного ставлення кУкаіни з боку Заходу, необхідно звернутися до історії. Керівник підтриманого фондом «український світ» проекту зі створення просвітницького ресурсу «Національні міфи оУкаіни» Світлана Корольова пояснює, як вийшло, що міф, сформований ще літописцями Середньовіччя, процвітає і в епоху Інтернету.
У минулі вихідні Тотьма - місто невелике навіть за мірками Вологодської області - зазначила 880-річчя і провела традиційний День російської Америки. Місто прославили солеваріння і купці-мореплавці, які торгували в Сибіру та Америці. Саме уродженець Тотьми Іван Кусков заснував Форт-Росс в Каліфорнії, і сьогодні сюди приїжджають офіційні делегації з США і представники корінних американців - індіанців.
Коучинг, вейпер, біткоіни, опен ейр, лоукостер - що це таке інше? Чому наш «великий, могутній, правдивий і вільний» мова виявилася настільки засмічений чужорідними вкрапленнями? Чому депутати намагаються боротися із засиллям іноземних слів на законодавчому рівні? І чому більш спокійні філологи, яким, здавалося б, і годиться першими бити на сполох?