Інтегроване заняття «кішка з кошенятами» в першій молодшій групі

Тетяна Григор'єва
Інтегроване заняття «Кішка з кошенятами» в першій молодшій групі

Інтеграція освітніх областей:

• «Пізнання» (Сенсорний розвиток. Формування елементарних математичних уявлень. Формування цілісної картини світу, розширення кругозору);

• «Комунікація» (Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми. Розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей);

• «Соціалізація» (Розвиток ігрової діяльності дітей).

• «Безпека» (Формування передумов екологічної свідомості)

- формувати уявлення про домашніх тварин (кішка з кошенятами,

- вчити впізнавати і називати домашня тварина - кішку; формувати вміння виділяти її характерні особливості зовнішнього вигляду, засоби пересування, особливості поведінки;

-збагачувати безпосередній чуттєвий досвід дітей;

-спонукати включати руху рук по предмету в процес знайомства з ним. обводити руками частини предмета, гладити їх і т. д.;

-вправляти у встановленні схожості і відмінності між предметами, що мають однакову назву;

-формувати вміння називати властивості предметів;

- формувати вміння розрізняти кількість предметів. багато - один (один - багато).

- вчити дітей стежити за розповіддю вихователя;

- формувати здатність дітей до діалогічного мовлення, вчити відповідати на питання словом і пропозицією, що складається з 2-3-х слів;

- формувати вміння вимовляти звуконаслідувальні слова з різною силою голосу;

- вчити виконувати вправи на дихання;

- формувати елементарні уявлення про правильні способи взаємодії з тваринами. вміння спостерігати за тваринами;

- розвивати вміння грати разом з однолітками.

- розвивати розуміння мови і активізувати словник;

- розвивати здатність дітей до мовного спілкування;

- розвивати вміння виконувати імітаційні руху в супроводі віршованого тексту;

- розвивати моторику рук;

- стимулювати зорове і слухове сприйняття, увагу, уяву, сприяти активізації мови.

- виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу;

- виховувати дбайливе ставлення до тварин, стимулювати добрі почуття по відношенню до них.

Устаткування. іграшка-кішка. сенсорна спідниця, клубочки червоного, зеленого і жовтого кольорів.

Попередня робота. спостереження за кішкою на прогулянках. читання потішки «Як у нашого кота». д / і «Домашні тварини». д / і «Чий малюк?»

Методичні прийоми. Сюрпризний момент, художнє слово, розглядання іграшки-кішки. питання до дітей, физкультминутка (рухлива гра, пальчикова гімнастика.

Словникова робота. м'яка, пухнаста, кігтики.

Хід заняття.

1. Організаційний момент

У кімнаті лунає нявкання.

Вихователь. Хлопці, послухайте, що це за звуки? - (відповіді дітей). Хто так нявкає?

Вихователь, Новомосковський вірш О. Висоцької «Холодно». дістає музичну кішку.

Хто нявкнув біля дверей

Дуже холодно взимку

Мурка проситься додому.

Вихователь. Хлопці, подивіться, хто до нас в гості прийшов? Давайте привітаємося з кішечкою, пошкодуємо її, вона замерзла, на вулиці холодно. Які ви добрі хлопці, молодці. Хлопці, давайте погладимо її. Яка вона? - (відповіді дітей)

Вихователь тримає в руках іграшку і показує на ній.

Є у кішки очі. (Дітки показують очі)

Є у кішки вушка. (Дітки показують вушка)

Є у кішки лапкі- (Дітки показують руки)

Не дряпається діток - зась.

Мяу! (Діти витягують вперед руки зі стиснутими кулачками і розкривають їх).

2. Вправа на звуконаслідування

Вихователь. - А, як кошенята нявкають - голосно або тихо? (Відповіді дітей хорові і індивідуальні).

-Давайте понявчати як кошенята. тихесенько-тихесенько. (Діти нявкають).

-А тепер понявчати як велика кішка - голосно. (Діти нявкають). --- - Молодці.

3. Показ презентації «Кошеня грає з клубком»

Кошеня возиться з клубком

Те підповзе до нього потайки,

Те на клубок почне кидатися,

Штовхне його, відскочить убік.

Hикаких не може здогадатися,

Що тут не мишка, а клубок

Кошенята дуже люблять грати клубочками. Давайте і ми пограємо з клубочками.

4. Вправа на дихання «Подуй на клубочки».

Діти роблять глибокий вдих через ніс і повільно видихають через трохи відкритий рот на паперові кульки-клубочки, підвішені на ниточках. Повторити 2 - 3 рази.

Вихователь, граючи з дітьми, одягає сенсорну спідницю.

Вихователь. яка ошатна на мені спідничка! Які кишені на ній великі. --А що у мене лежить в кишенях?

Діти підходять до вихователя, заглядають в кишені.

5. Дидактична гра «Один-багато»

-Хлопці, подивіться, кішка принесла нам щось, давайте сядемо за стіл і подивимося, що в кошику.

Відповіді дітей (клубочки).

-Скільки клубочків у мене в руках? Один клубочок.

-А скільки клубочків лежить в кошику? Багато клубочків.

- Хочете пограти з клубочками?

- Хлопці, виберіть собі один клубочок, який вам подобається.

-Поторкайте, який він м'який, приємний. Давайте покатаємо його долонькою. Здорово виходить ... А тепер інший долонькою покатаємо. Добре виходить.

-А чому клубочок так добре катається? (Відповіді дітей)

- Так, тому що він круглий. На що схожий клубочок? (Відповіді дітей). - Так, на м'ячик.

6. Дидактична гра «Зберемо клубочки»

Вихователь розсипає з кошика клубочки.

-Ой, розбіглися мої клубочки.

-Хлопці подивіться на кішку. Вона дуже засмутилася, що клубочки розбіглися. Допоможемо їй зібрати клубочки? Давайте зберемо клубочки в кишеньки! У мене клубочок червоного кольору, я його покладу в кишеню червоного кольору.

- Ксенія, у тебе якого кольору клубочок? Якого кольору кишеньку ти хочеш його покласти?

Діти збирають клубочки тільки одного кольору, потім іншого, промовляючи колір клубочка і колір кишені, в який вони його кладуть.

-Які ми молодці, все клубочки зібрали і кишені наповнили. Подивіться в кишеню червоного кольору, він повний. Скільки в ньому клубочків?

-А у мене в руці скільки? (один)

-Правильно, молодці дітки! Яка виявляється чудова на мені спідничка.

6. Рухлива гра «Миші водять хоровод»

Наша кішка щось засумувала. Кішечка каже, що вона хоче пограти з дітьми.

-Хлопці, пограємо з кішкою?

-Хто буде кішкою. Дитина з іграшкою сідає на стільчик і закриває очі.

Всі інші гравці стають «мишами». беруться за руки, починають водити хоровод і примовляти:

«Миші водять хоровод,

На паркані дрімає кішка.

Тихіше миші, які не галасуйте,

Ось прокинеться кішка наша -

Розіб'є весь хоровод! »

На останніх словах, дитина-кішка відкриває очі і женеться за мишами.

- Вам сподобалося зі мною грати? І мені дуже - дуже сподобалося у вас (від імені кішки).

- Нехай кішечка залишається у нас в групі. А за те, що ви такі добрі, ласкаві, я пригощу вас цукерками.

Моніторинг досягнення дітьми 3-4 років планованих результатів освоєння основної загальноосвітньої програми Діагностичний матеріал відповідає програмі виховання і навчання в дитячому садку під редакцією Васильєвої М.А. Гербовий В. В. Комарової.