Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя

  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя
  • Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя

- Що таке дитячий будинок? Які проблеми виникають у їх випускників?

- Це замкнута коробка, де дитина живе 365 днів в році, не виходячи за межі установи. Все за розкладом з ранку до вечора, дитина встала, поїла, відпочив і т.д. Дитина повністю виходить не адаптований до життя в суспільстві, у нього немає навичок, які йому в житті б стали в нагоді. Наше завдання - це не допомагати дитячим будинкам, а допомагати дітям, щоб чогось навчити їх в життя, як заробляти на життя. Поки ми не поміняємо систему адаптації дітей-сиріт в самому дитячому будинку і за його межами, ми не зможемо змінити дитині життя. Для мене важливо, щоб діти не потрапляли в дитячі будинки, а допомогти дитині в сім'ї, яка б вона не була.

Повних сиріт в республіці 6%, решта 94% - це діти з живими батьками. В основному це діти з малозабезпечених сімей та діти мігрантів, які не можуть взяти з собою на заробітки маленьку дитину і віддають його в дитбудинок. Тобто, вони їдуть на заробітки і просто забувають про свою дитину.

Потім ця дитина виростає. Він не може отримати ті чи інші документи, посібники, він не може отримати статус, що він «сирота», так як у нього в графі написано, що у нього є батьки. І знайти він їх теж не може, так як вони за кордоном. Виходить, він не може прописатися, отримувати допомогу і підтримку з боку держави.

Бувало чимало випадків, коли роботодавець не приймає на роботу людину, тому що у нього в прописці варто «Дитячий будинок».

- Чим відрізняється державний дитячий будинок від приватного?

- Державний дитбудинок - це 150-300 дітей. У приватному ж живуть 15-20 дітей в домашніх умовах, де їх адаптують до життя, де вони можуть самі все робити. Вони готують, прибираються, шиють. Тобто після приватного дитбудинку випускник може почати самостійне життя. Що не можна сказати про державні будинки, в першу чергу це через те, що там просто багато людей і за всіма не встежиш. Там все за розкладом, ось дитина хоче їсти, наприклад, але не може сказати, тому що у них все за розкладом. На сніданок: каша два шматочки хліба і чай, але дитина хоче поїсти нормально. Діти там які не доїдають, 110 сом виділяється на харчування дитині в день. Що можна на ці гроші купити дитині?

- Що відбувається, коли дитина залишає дитбудинок?

- Дитині, поки він вчиться в 9 класі на базі дитбудинку, роблять тимчасовий паспорт. Після того, як він закінчує 9 клас, його відправляють в ПТУ або будь-якої іншої ліцей з гуртожитком. Наприклад, є один гуртожиток в Канті №25, туди відправляють на штукатура-маляра. Але чому не можна порадитися з дитиною, яку освіту він би хотів отримати і який фах? Чому вони відправляють всіх дітей, як баранів, саме на одну спеціальність. Є чудові хлопці, які хочуть стати кухарем, перукар, економістом, юристом. Чому ми не даємо їм можливість розвиватися?

- Так в чому ж проблема?

- Проблема в небажанні керівництва дитячих будинків. Держава дала їм повноваження на це. Але так чинять не всі дитячі будинки. Наприклад, є «Аксуйському дитячий будинок», 6 дітей з цього дитбудинку вчаться в Москві. За освіту і працевлаштування після виходу зі стін дитячого будинку і супровід адаптації несуть відповідальність директора дитячих будинків. Ми (суспільство) звикли, якщо дитина не рідний, то він не потрібен. Є такі дитбудинку, в яких тебе обмежують, кажуть, що твоя мати - повія і т.д. Йде морально-психологічний тиск, образи. Це насправді є, але ніхто довести не може.

- Я помітив у вас тут багато комп'ютерів, навіщо вони?

- Ми привозимо дітей з різних дитячих будинків, вони тут отримують додаткову освіту. Кожен дитячий будинок ходить 2 рази на тиждень. Зарплату викладачам дають прості громадяни. Вони готові давати гроші на зарплату, але з умовою того, щоб був значний результат. Викладачі представляють всі документи. Також є викладачі волонтери, які безкоштовно вчать дітей. Для мене важливо, щоб дитина отримала хоч якийсь результат, а не просто пограв в іграшки і пішов.

Ігор беляев про життя в дитбудинку і адаптація до дорослого життя

Ми хочемо змінити життя дитини після стін дитячого будинку, щоб він не думав, що він сирота і самотній в цьому світі і що він може досягти. Ми в свою чергу будемо їх навчати, наставляти, адаптувати до реального життя.

Розмовляв Данило Хашковскій