Характер як система стійких рис особистості, типологія характеру - прояв акцентуації

типологія характеру

Характер - індивідуальне поєднання найбільш підвалина-чівих, істотних особливостей особистості, проявля-ющихся в поведінці людини, в певному ставлення-ванні:

до себе (ступінь вимогливості, критичності, самооцінки);

до інших людей (індивідуалізм або кол-лектівізм, егоїзм або альтруїзм "жорстокість або добро-та, байдужість або чуйність, грубість або ввічливість, брехливість або правдивість і т. п.);

до дорученої справи (лінь або працьовитість, акуратність або неохайність, ініціативність або пасивність, посидючість або нетер-пелівость, відповідальність або безвідповідальність, орга-нізованность і т.п.);

в характері відбиваються волі-ші якості: готовність долати перешкоди, ду-душевних і фізичний біль, ступінь наполегливості, са-самостійності, рішучості, дисциплінованості. [28]

Окремі властивості характеру залежать один від одного, пов'язані один з одним і утворюють цілісну організацію, яку називають структурою характеру. У структурі ха-рактер виділяють дві групи рис. Під рисою характеру розуміють ті чи інші особливості особистості людини, які систематично виявляються в різних видах його діяльності і за якими можна судити про його віз-мужніх вчинках в певних умовах. До першої груп-пе відносять риси, які виражають спрямованість особистості (стійкі потреби, установки, інтереси, схильне сті, ідеали, цілі), систему відносин до навколишньої дійсності і що представляють собою індивідуальні-но-своєрідні способи здійснення цих відносин. До другої групи відносять інтелектуальні, вольові та емоційні риси характеру. У найзагальнішому вигляді характер може бути визначений як система ус-тойчивость властивостей особистості, що виявляються у відносинах челове-ка до себе, до людей, до виконуваної роботи, до дозвілля і т. Д. [5]

В характері можна виділити ряд підсистем або властивостей (рис), як раз і виражають різне ставлення особистості до від-діловим сторонам дійсності. У першій підсистемі содер-жатся риси, які проявляються в діяльності (ініціативність, ра-працездатність, працьовитість, або ж, навпаки, безініціативність, ліниво і т. Д.). До другої підсистеми відносяться риси особистості, які у відносинах людини з іншими людьми, т. Е. В об-щении (тактовність-нетактовність, ввічливість-грубість, чуйність-черствість і т. Д.). Третю підсистему становлять риси, які проявляються в відношенні людини до самої себе (самокритичність - завищена зарозумілість, скромність-нахабство і т. Д.). Четверта під-система - це сукупність відносин людини до речей (акурат-ність-безладність, щедрість-скупість та ін.). [9]

Можлива й інша класифікація рис характеру, наприклад:

властивості, що визначають вчинки людини у виборі цілей діяльності і спілкування (обачність, раціональність і т. д. або альтернативні їм риси);

властивості, що відносяться до дій, спрямованих на дости жение поставлених цілей (наполегливість, цілеспрямованість, по-отже і ін. а також протилежні їм якості);

властивості, що мають чисто інструментальне значення, чи не-посередньо пов'язані з темпераментом (інтроверсія-екстра-версія, спокій-тривожність, стриманість-імпульсивність, пластичність -рігідность і т. д.) [26]

У світовій психологічній науці немає єдиної типології характерів, але переважна більшість психологів виходили з таких основних загальних ідей:

а) досить рано сформувавшись, характер людини прояв-ляє себе в період подальшого життя як більш-менш стійкості-ше психічне утворення;

б) що входять до характер поєднання чорт не є випадок-ними. Вони в сукупності представляють системи, чітко розрізни-мі за типами, що і дозволяє будувати типологію характерів;

в) відповідно до типологією характерів більшість людей може бути розділене на певні групи.

Найбільш відомі такі типології характеру:

конституційні теорії, що зв'язують особливості ха-рактер з зовнішнім виглядом людини, до її Конституції, габітусом (Ростан, Ломброзо, Сіго, Кречмер, Шелдон та ін.).

Акцентуальние теорії, що зв'язують особливості характеру його акцентуацією - надмірної виразністю окремих рис характеру та їх сукупностей, що представляє крайні вари-анти психічної норми, прикордонні з психопатіями (Леонгард, Личко і ін.).

Розглянемо опис деяких типів характерів людей, що не претендує на повноту і систематичність.

Гіпертімний тип. Таких людей характеризує надзвичайний-ва контактність, балакучість, вираженість жестів, міміки. Це енергійні, ініціативні, оптимістично налаштовані люди. Разом з тим вони легковажні, дратівливі, важко перено-сят умови жорсткої дисципліни, вимушена самотність.

Дістімний тип. Для цих людей характерні низька контакт-ність, небагатослівність, схильність до песимізму. Вони ведуть замкну-тий спосіб життя, рідко конфліктують. Серйозні, сумлінні, віддані в дружбі, проте не в міру пасивні і повільні.

Циклоїдний тип. Їм властиві часті періодичні зміни настрою. Під час душевного підйому вони поводяться по гипертимному типу, спаду - по дистимному.

Педантичний тип. Цим людям характерні добросоветсность і акуратність, надійність у справах, але в той же час вони здатні виводити з себе оточуючих надмірним формалізмом і занудливістю.

Демонстративний тип. Вони артистичні, ввічливі, їх мислення і вчинки неординарні. Вони прагнуть до лідерства, легко пристосовуються до людей. Разом з тим, такі люди егоіс-тично, лицемірні, несумлінні в роботі, гонорові.

Екстравертований тип. Їх спонукає до діяльності і заряджає енергією зовнішній світ. Не люблять відокремлених Розмірковуючи-ний, потребують підтримки і схвалення людей. Товариські, име-ют багато друзів. Легко піддаються впливу, схильні до впливу. Охоче ​​розважаються, схильні до необдуманих вчинків.

Інтровертований тип. Вони орієнтовані на свій внут-ренній світ, тому мало контактні, схильні до самотності і глу-бокомислію, не терплять втручання в їх особисте життя. Сдер-Жанни, рідко вступають в конфлікти. Одночасно вони досить уперті, консервативні, їм важко вчасно перебудуватися.

Садо-мазохистский тип. Прагнучи усунути причини своїх життєвих невдач, такі люди схильні до агресивних дій. Люди-мазохісти намагаються взяти провину на себе, і при цьому упиваються самокритикою і самобичуванням, розписуються у своїй власній меншовартості та безпорадності. Люди-садисти ставлять людей в за-лежність від себе, набувають над ними безмежну владу, при-чинячи їм біль і страждання, відчуваючи при цьому задоволення.

Розумовий тип. Ці люди більше довіряють тому, що продумано, логічно обґрунтоване. Вони прагнуть до істини, не надто дбаючи про справедливість. Люблять доводити все до повної ясності. Здатні залишатися спокійними тоді, коли оточуючі втрачають самовладання.

Відчуває тип. Люди такого плану відрізняються підвищений-ної чутливістю до всього того, що радує, і тому, що огор-чає. Вони альтруїстичні, завжди ставлять себе на місце іншого, з удо-вольствия надають допомогу навіть на шкоду собі. Всі приймають близько до серця, їх дорікають у надмірній нерішучості.

Останнім часом набуває все більшої популярності типологія, запропонована знаменитим швейцарським психологом К. Юнгом в його роботі «Психологічні типи». Розглянемо неко-торие її положення в порядку доповнення до вже наведеної ти-пологий.

У екстравертів розумового типу сукупність їх жит-наних проявів залежить від їх інтелектуальні-них висновків, але будь-яке судження будується на критерії, отриманому із зовнішніх умов (традиції і освіта). Мислителі - екстра-верть стають державними діячами, адвокатами, шана-ними академіками й успішними антрепренерами.

У екстравертів відчуває типу їх почуття узгоджуються із загальноприйнятими оцінками і переживаннями, знаходяться під силь-ним впливом традиційних цінностей. Наприклад, екстраверт цього типу буде сприймати щось як «прекрасне» або «хоро-шиї» не через суб'єктивної, особистої оцінки, а тому, що інші то-же вважають.

Для екстраверта інтуїтивного типу характерна здатність сприймати у зовнішньому світі те, що відбувається «за сценою» подію-тий, вгадувати те, що приховано «за личиною» людини, бачити прихованої-ті нові можливості. Але у нього спостерігається нестача здатності до судження, і він рідко реалізує можливості сам. Найчастіше він починає справу з нуля і залишає його на порозі успіху; слідчий-но, інші пожинають урожай, посіяний ім.

Інтровертний розумовий тип схильний бути теоретиком, але його мислення мало залежить від загальноприйнятих традицій і ідей, він слідує своїм ідеалам і критеріям. У пошуку своїх ідей упертий, що не-податливий зовнішньому впливу. Однак наївний, відвертий і беспо-потужний в особистих питаннях (такий собі «розсіяний професор»).

Інтровертний відчуває тип віддає себе повністю суб'єктивно орієнтованого почуттю, не прислухаючись до фак-там, логікою подій. Люди даного типу не блищать і не прагнуть виявляти самих себе. Їх почуття глибокі і нерідко ірраціо-нального. Вони схильні уникати вечірок і зборів, вони мовчазні і важкодоступні.

Інтровертний відчуває тип керується тим, що є, що мабуть і чутно, що відбувається, а не логічними пост-роїння. Внутрішні реакції на зовнішні враження глибокі, але зовнішня реакція виникає з затримкою. Про людей цього типу гово-рят, що вони, почувши ранкову жарт, починають сміятися в пів-ніч. Налаштовані на те, щоб тут і тепер, на те, що є, інді-види цього типу відчувають величезні труднощі, намагаючись вообра-зить, що могло б бути.

Інтровертний інтуїтивний тип має інтуїтивної спо-можності проникати в майбутнє, але його інтуїція спрямована не на об'єктивну реальність, а на суб'єктивний психічний світ. Та-кі люди нерідкі серед шаманів, пророків, поетів і художників. Вони мало стурбовані тілесним існуванням і часто погру-дружини в безплідні фантазії. [26]

Перші ознаки виникнення і стабілізується-ції характеру необхідно шукати на початку життя людини. Вік-ет 2-3 до 9-10 років є сензитивним періодом для становлення характеру. У цей період людині властива вікова сензитивність, оптимальне поєднання умов для розвитку рис характеру. Під впливом дорослих формуються такі риси (позитивні і негативні), як доброта, чуйність, товариськість, або егоїстичність, байдужість до людей, черствість. Початок їх формування багато в чому пов'язане з першими місяцями життя і сти-лем спілкування матері (особи, що її замінює) з дитиною.

Працьовитість, акуратність, відповідальність, добросовісний-ність, наполегливість та інші так звані «ділові» якості, як і їх антиподи, формуються пізніше в дитячих іграх, в доступ-них видах домашньої праці. При цьому необхідна стимуляція дорослих. Риси характеру, які проявляються в стосунках з людь-ми, в спілкуванні, оформляються в початкових класах школи, коли у дитини різко розширюється коло контактів з новими шкільними друзями і з учителями.

Вольові риси характеру розвиваються і закріплюються в під-ростковом віці, а базові (моральні і світоглядні) основи характеру - в ранній юності. До закінчення школи характер фактично сформований. Характер впливає практично на всі інші властивості особистості, на її пізнавальні, вольові, емоціо-нальні процеси і стани. Від інших рис особистості характер багато в чому відрізняється своїм раннім формуванням і стійкістю.

Корисно мати на увазі, що складність і різноманіття челове-чеський особистості не вміщується навіть у цю розлогу типологію. Було б також помилковим недооцінювати схильність кожного з нас до якого-небудь типу або одночасно кільком (спільним один з одним) типам. Тому ознайомлення з типол-гією характерів дозволяє повніше використовувати свої власні сильні сторони, нейтралізувати (по можливості) слабкі, а також допомагає «підібрати ключ» до інших людей, оскільки відкриваючи-ет приховані механізми людських рішень і вчинків.