Глава 1 2 психологічний тренінг як метод практичної психології
Співвідношення понять "групова психотерапія", "групова психокорекція" і "груповий тренінг"
Загальне уявлення про психологічному тренінгу
Специфічні риси та основні парадигми тренінгу
Співвідношення понять "групова психотерапія", "групова психокорекція" і "груповий тренінг"
У попередньому розділі вам неодноразово зустрічалися слова "тренінг", "групова психологічна робота", "групова психотерапія". Що вони означають? Мається на увазі одне і те ж або це різні поняття?
Мал. 1. Співвідношення понять "психотерапія", "психокорекція", "навчання"
Внаслідок цього вживання будь-якого терміна є не цілком адекватним, оскільки надзвичайно важко визначити, де проходить межа між психотерапією, психокорекції, навчанням і власне особистісним розвитком. Тим не менш, очевидно, найбільш часто різноманітні форми групової роботи позначаються поняттям "тренінгові групи". Усвідомлюючи відносність цього терміна (втім, як і часто зустрічається терміна "групове навчання"), в подальшому ми будемо користуватися ним, маючи на увазі під тренінговими групами не тільки відомі Т-групи, але і взагалі все спеціально створені малі групи, учасники яких (психічно здорові люди) за сприяння ведучого-психолога включаються в своєрідний досвід інтенсивного спілкування, орієнтований на надання допомоги кожному в рішенні різноманітних психологічних проблем і в самовдосконаленні (зокрема, у розвитку самосвідомості).
Виникнення психологічного тренінгу як нової форми взаємодії психолога з людьми, що потребують психологічної допомоги, і цих людей між собою найтіснішим чином пов'язано з розвитком групової психотерапії і психокорекції. Разом з тим ми вважаємо за необхідне визначити відмінність між цими поняттями.
Групову психологічну корекцію зазвичай розглядають не тільки (і не стільки) як метод, застосовуваний в медицині, але і в якості напрямки діяльності практичного психолога (не обов'язково лікаря-психотерапевта).
У чому ж полягають основні відмінності групового психологічного тренінгу від терапії, корекції і навчання?
По перше. на відміну від психотерапії мети тренінгової роботи не пов'язані власне з лікуванням. Ведучий тренінгу орієнтований на надання психологічної допомоги. а не на лікувальний вплив. Це положення, зрозуміло, не виключає можливості застосування оздоровчих процедур. У тренінгу можуть брати участь не тільки фактично здорові люди, але і невротики і люди в прикордонних станах психіки. В останньому випадку практичного психолога (який не має медичної освіти) рекомендується працювати спільно з клінічним психотерапевтом.
По-третє. тренінгову роботу неможливо звести лише до навчання, тому що когнітивний компонент не завжди є в тренінгу головним і може часом взагалі бути відсутнім. Ряд фахівців вважає найбільш цінним для учасників тренінгу отримання, перш за все, емоційного досвіду. Втім, психологічний тренінг дуже тісно стикається з розвиваючим навчанням. розуміється в широкому сенсі слова.
При цьому в тренінгу можуть застосовуватися психотерапевтичні, корекційні та навчальні методи, що в цілому ряді випадків не дозволяє однозначно визначити форму групової роботи.
Загальне уявлення про психологічному тренінгу
Груповий психологічний тренінг являє собою сукупність активних методів практичної психології, які використовуються: 1) в рамках клінічної психотерапії при лікуванні неврозів, алкоголізму і ряду соматичних захворювань; 2) для роботи з психічно здоровими людьми, що мають психологічні проблеми, з метою надання їм допомоги в саморозвитку. Ми більшою мірою приділяємо увагу розгляду групового тренінгу в його другому значенні.
Один з провідних фахівців з тренінгів в нашій країні Ю. Н. Ємельянов зазначає: "При цьому термін" тренінг ", на нашу думку, в структурі російської психологічної мови повинен використовуватися не для позначення методів навчання, а для позначення методів розвитку здібностей до навчання або оволодіння будь-яким складним видом діяльності, зокрема спілкуванням "(1985, с. 89). Слідуючи цьому підходу, він пропонує чітко розмежовувати навчальний і тренувальний аспекти в роботі групи. Можна погодитися з подібним поглядом, додавши, що тренінг - це не тільки метод розвитку здібностей, але і метод розвитку різноманітних психічних структур і особистості в цілому.
Нам видається, що в нинішній ситуації терміном "тренінг" охоплюється настільки широка область практичної психології, перетинається з групової психотерапією, психокорекції та навчанням, що було б неправомірним звужувати діапазон застосування цього терміна, відмовляючи цілої низки психологічних методів в праві називатися тренінговими.