Фактори народного виховання

§ 1. Природа

Основними факторами народної педагогіки, відповідно і народного виховання, є природа, гра, слово, справа, спілкування, традиція, побут, мистецтво, релігія, приклад-ідеал (ідеї-символи, особистості-символи, події-символи).

Природа - один з найважливіших чинників народної педагогіки, вона - не тільки місце існування, але і рідна сторона, Батьківщина. Природа батьківщини має невимовної влада над людиною. Природосообразность в народній педагогіці породжена природністю народного виховання. Тому цілком правомірно вести мову про екологію як універсальної турботі людства - екології навколишньої природи, екології культури, екології людини, екології етнічних утворень. І найменших в тому числі. українські говорять про природу людини, про природному розумі, і в цьому чимало сенсу, причому, це узгоджується з демократичними, гуманістичними особливостями народної педагогіки - з природністю народного виховання.

Весь традиційний спосіб життя визначається рідною природою. Її руйнування рівносильно руйнуванню етносфери, отже, і самого етносу. Природа має великий вплив на формування особистості і людини. Говорячи «на лоні природи», український народ дуже легко визначив роль природи в житті людини. Народ і природа, народність і природність нероздільні. У їх єдності - вища гармонія життя на землі.

Чарівні в народній творчості олюднені образи батьківщини, рідної природи: дуб-батюшка, Волга-матінка, біла черемха в дівочому вбранні, джерело - «журавлиний очей. ».

Багато що з досвіду спілкування людини з природою духовно збагачує народну педагогіку. Цей досвід завжди національний, але він ніколи не випадає з русла загальнолюдських тенденцій. Ластівка сов'єт гніздо на фронтоні будинку: «Чоло будинку сподобалося ластівкам» - щастя сім'ї. Дятла стукіт почуєш - день належить радісний, побачиш дятла - день виявиться щасливим: «Родинна птах, споріднена душа - вічно в працях і турботах». Людина без запаху землі довго не проживе. І нехай у висотних будинках в центрі величезного міста будуть хоча б квіти в горщиках.

З явищ, прямо і безпосередньо пов'язаних з вихованням, найближче до природи варто гра. Гра - найбільше чудо з чудес, винайдених людиною по природі. Велике значення ігор у вихованні дітей. У них тісно пов'язані слово, мелодія і дію. Важлива роль дитячих ігор - в розвитку в дітей спритності, кмітливості та спритності, крім того, гри ще явище і художньо-драматичне. За допомогою ігор дитині прищеплювалася повага до існуючого порядку речей, народних звичаїв, здійснювалося привчання його до правил поведінки. Ігри для дітей - серйозні заняття, свого роду уроки, які готують до праці, до дорослого життя. Гра, що передує громадської діяльності, як би є її генеральною репетицією, часом зливається з трудовими святами і входить, як складовий елемент, в завершальну частину праці, і навіть в самий процес праці. Таким чином, ігри готують до трудової діяльності, а праця завершується іграми, забавами, загальним веселощами. Діти починають грати дуже рано, задовго до того, як прийде в їхнє життя Слово: з сонячним промінням, з власними пальчиками, з маминої зачіскою і т.п. Завдяки подібним ігор дитина дізнається і пізнає себе крок за кроком.