Етапи та стадії розвитку дитячого малюнка, як малюють діти

У цій статті висвітлено основні етапи та стадії розвитку дитячого малюнка:
1,5 - 3,5 року - період «каракулей». Цей період можна розділити на три основні стадії. Перші графічні прояви виникають випадково. Складається враження, що дитину цікавить в першу чергу не зображення, а олівець. Найчастіше дитина малює прямі короткі горизонтальні або вертикальні лінії, точки, галочки, спиралеподібні лінії. Поступово каракулі упорядковуються, штрихи лягають поруч, стають ритмічними - виникає стадія ритмічних каракулей. Третя і остання стадія доизобразительного періоду малювання виникає тоді, коли дитина спочатку малює, а потім, «побачивши» в малюнку образ предмета, - звертається до нього. Тоді на запитання: «Що ти намалював?» - дитина може з рівною імовірністю дати будь-яку назву своєму малюнку. Це може бути і сонечко, і мама, і яблуко. Тобто з'являється асоціація між зображенням на аркуші і чином, наявними у дитини (виникає так звана асоціативна стадія).

3-5 років - період примітивної образотворчості. Дитина намагається через лінію висловити емоції і руху (наприклад, стрибання дівчинки зображено у вигляді зигзагоподібної лінії).
6-7 років - період схематична малюнків. дитина малює схематичні зображення предмета часто по пам'яті, а не з натури. Він малює те, що знає про даний предмет. Наприклад, коли дитина малює вершника на коні в профіль, він малює у вершника обидві ноги. Або, зображуючи людини в профіль, він робить на малюнку два ока.
8-9 років - період форм і ліній. Дитина відчуває потребу не тільки перераховувати конкретні ознаки описуваного предмета, а й передавати формальні взаємини частин. Малюнки ще мають вигляд схеми, і в той же час з'являються перші задатки зображення, схожого на дійсність.
Після 9 років - починається період правдоподібних зображень. Цей етап характеризується тим, що малюнок має вигляд силуету або контурів без передачі перспективи, пластичності предмета.

МАЛЮНКИ ЛЮДИНИ В РІЗНЕ ВОЗРАСТЕ

3,5 року - дитина найчастіше малює коло або овал, який представляє в більшості випадків особа, так як особа дитина сприймає як найбільш важливої ​​частини фігури. Безпосередньо до голови дитина приєднує ноги, так виникає відомий малюнок головоногих.

3,5-4 роки - у головоногих з'являється тулуб, потім очі, рот і волосся.
5 років - тулуб зображується у вигляді кола, овалу, трикутника або чотирикутника. Голова безпосередньо з'єднана з тулубом. Пропорції голови і тіла, як і довжина, а також приєднання кінцівок, ще не перебувають у злагоді.
6 років - додаються такі деталі, як вуха, волосся.
7 років - ноги поміщаються ближче один до одного, руки приєднуються в правильному місці на висоті плечей, з'являється натяк на шию. Дитина удосконалює зачіску і одяг.

8 років - перехід від малюнка анфас до часткового або повного профілю.

9 років - в малюнку все частіше присутній спроба зобразити рух. У профільному малюнку це звичайно відображення ходьби, в малюнку анфас - фігура несе, наприклад, сумку. У цьому віці розвиток малюнка в загальних рисах закінчується, в наступні роки відбувається лише його вдосконалення.