Діагностичне заняття в логопедичній групі

оксана Пожидаєва
Діагностичне заняття в логопедичній групі

ГО «Фізичне виховання»

Форма роботи. діагностичне заняття

Мета. прийоми контролю правильної постави; узгодження рухів рук і ніг при виконанні ОРУ; вміння метати правою і лівою рукою в горизонтальну ціль; відбивати і ловити м'яч;

1. Вступна частина.

Цікава розминка - 4-5 хв

2. Основна частина

• Комплекс точкового масажу і дихальна гімнастика (2хв);

• Общеразвивающие вправи (3-5 хв);

• Основні види рухів (5-7 хв);

• Веселий тренінг (2 хв)

• Рухлива гра (3 хв)

3. Заключна частина:

Гра малої рухливості (1 хв)

Вихователь. Доброго ранку хлопці!

Діти. Доброго ранку!

Вихователь. Сьогодні вранці в наш дитячий сад прилетів поштовий голуб і залишив для нашої групи лист. У ньому для вас сюрприз, але щоб відкрити лист нам треба впорається із завданнями. Хлопці, ви хочете дізнатися що в листі?

Вихователь. А ви зможете виконати завдання?

Вихователь. Тоді в дорогу. Перше завдання «Цікава розминка»

• Ходьба на носочках, руки в сторони. Ходьба на п'ятах. Підскоки. Легкий біг. Ходьба правим і лівим боком. Біг. Ходьба п'яти нарізно, шкарпетки разом (клишоногість). Біг. Ходьба напівприсівши. Легкий біг. Заключна ходьба.

Вихователь. Чудово! Молодці, хлопці! Щоб продовжити шлях нам необхідно відновити дихання.

• Точковий масаж і дихальна гімнастика.

Мета комплексу. профілактика простудних і інших захворювань, підвищення життєвого тонусу у дітей; прищеплення дітям почуття відповідальності за своє здоров'я.

1. «Моєму» кисті рук;

2. Вказівним і великим пальцем натискаємо на кожен ніготь інший руки;

3. «Лебедина шия». Легко погладжуємо шию від грудного відділу до підборіддя.

4. Вдих через ніс, затримка дихання, повільний видих через рот;

5. Кілька разів позіхнути і потягнутися.

Вихователь. Чудово! Вирушаємо далі. І такі завдання нам допоможе виконати чарівний м'яч.

1. І. п.: О. с. - м'яч до грудей. 1 випрямити руки, м'яч від себе; 2 м'яч до себе, в і. п.

2. І. п.: О. с. - м'яч до грудей. 1 пол присідання, м'яч в право; 2- і. п.

3. І. п. - сидячи по-турецьки, спина пряма, м'яч лежить праворуч. Котити руками м'яч навколо себе в одну сторону, потім в-другу.

4. І. п. - стоячи, ноги на ширині плечей. Відбивати м'яч в підлогу правою і лівою рукою.

5. І. п.: О. с. - ноги на ширині ступні. Підкидати м'яч вгору і ловити двома руками (10 разів)

6. І. п. - стоячи, ноги разом, руки вперед. Повороти в сторони, вправо і вліво.

7. І. п. - стоячи, м'яч затиснутий між ступнями, руки на поясі. Стрибки на двох ногах.

Вихователь. Дуже добре, хлопці! Наступне завдання.

• Основні види рухів із середнім м'ячем; мішечки для метання (кидки в горизонтальну ціль)

Діти виконують вправу потоковим способом по п'ять разів.

Вихователь. Дуже добре, хлопці! Тепер я пропоную трохи прокотиться на велосипеді, щоб наш шлях був не дуже стомлює.

• Веселий тренінг «Велосипед» - лежачи на спині. Крутимо педалі велосипеда зі звуковим супроводом (ж-ж-ж). покращує кровообіг в ногах, покращує роботу кишечника.

Вихователь. Молодці, хлопці! Ми славно прокотилися і тепер можемо пограти.

• Рухлива гра «Дожени м'яч» (Кирилова стор. 17)

Вихователь. Підійшли до кінця завдання, ви добре з ними впоралися і тепер ми зможемо дізнатися що знаходиться в листі (вихователь відкриває конверт а в ньому картинка з умовою гри «мій веселий м'яч»).

• Гра малої рухливості з мовним супроводом - Кирилова, стор. 18 - заключна частина заняття.

2. Ю. А. Кирилова «Фізкультурні свята і дозвілля для дітей з ОВЗ».

«Річкові та акваріумні мешканці». Заняття в підготовчій логопедичній групі Мета: Розширення та уточнення уявлення дітей про риб. Ознайомити дітей з мешканцями річки Томь, місцем проживання, зовнішнім виглядом і способом.

Інтегроване заняття в середній логопедичній групі «Чарівний світ» Мета: Розвивати інтерес до театрального мистецтва. Знайомити дітей з різноманітними видами театру; з технікою ляльководіння. Розвивати сценічне.

Корекційна заняття по темі «Посуд» в старшій логопедичній групі «ПОСУД» Конспект корекційного заняття в старшій логопедичній групі. Корекційно-освітні цілі. Тренувати в чіткому вимові.

Логоритмічних заняття в старшій логопедичній групі «Весела тиждень» Мета: розвиток координації мовлення з рухом в поєднанні з музикою Завдання: Освітні: формувати почуття ритму, перемикатися з одного.

Заняття по формуванню звуковимови в логопедичній групі з ОНР III Цілі: 1. Показати методику роботи з формування звукової сторони мови, фонематичного слуху і сприйняття. 2. Виявити вміння дітей чітко.