Чому у інших зростає геній, а у мене

Так чому ж у одних батьків ростуть геніальні, а у інших - безглузді діти? Звідки вони взагалі безглузді беруться? Начебто і дбаєш про них, і останнім віддаєш, а вони ...

Діти можуть бути геніальними від природи, буквально схоплюючи все на льоту, або якщо з ними займаються батьки.

У той же час самий звичайний дитина звикла весь вільний час проводити на вулиці, не плутатися під ногами у вічно зайнятих і втомлених батьків. Вчителі натягують йому оцінки, його улюблений предмет - фізкультура, а розібратися в усіх інших науках він навіть не намагається. Він неуважний, несообразітелен, навіть в тих випадках, коли він міг би запустити свій розумовий процес, він лінується. Але як показує досвід, такі діти не мають практичної кмітливості, що часом допомагає досягти непоганих життєвих результатів.

Якщо природа обділила дитини кмітливістю, у нього є всі задатки, щоб вирости недолугим тупицею.

А ось щоб виростити геніального сина, батькам доведеться потрудитися. Важлива умова - цілодобово сприяти будь-пізнавальної діяльності. Якщо телевізор, то канал «Діскавері», якщо комп'ютер, то пошук нової корисної інформації, якщо гри, то розвиваючі, якщо книжки, то кращі. Причому без зупинки і перепочинку.

Якщо дитина наділений геніальністю від природи, він сам буде насідати на батьків, щоб домогтися необхідної інформації або її джерела (книги, комп'ютера), і в кінці кінців витребує її.

Досить застосувати методи виховання, наведені нижче, щоб виростити негідник у всій 100% -ної красі і потім міркувати на дитячому майданчику: «Ось у інших ..., а мій ...»

Поради по вихованню

- Старатьс я частіше називати дитину нетямою, коли він розгубився. Саме це найбільше злить батьків. У такий момент вони вважають, що їхня дитина тугодум, упертий, ледачий, дурний і не сприйнятливий до навколишнього світу - все що завгодно, але тільки не розгублений. Батьки готові винести вердикт тільки через те, що дитина впала в стані тимчасового ступору. Не встиг оцінити ситуацію і зорієнтуватися в ній - отримуй «діагноз».

Розберемося, що може послужити причиною такого замішання.

1. Нечіткі, незрозумілі вимоги батьків, які дитині не під силу або йдуть врозріз з попередніми словами (наприклад: «Сходи за посудом на кухню» - немає чітких вказівок, за який посудом, де вона стоїть, в якій кількості потрібна).

Досить часто батьки не враховують вік і той факт, що у дітей ще немає вищої освіти, тому вимоги ерудованого батька дитині незрозумілі. Іноді ж малюкові поки просто не під силу зав'язувати шнурки, застібати ґудзики або відкрити дверцята шафи. І нарешті, важливий момент - дуже швидка зміна обставин: вчора говорили, що малюк піде в сад в гумових чоботях, бо йшов дощ, а вранці підсунули йому звичайні чоботи. Дитина налаштувався, згадав все найглибші калюжі по дорозі в садок, а ситуація змінилася. В результаті батьки вимагають, дитина в замішанні (хочеться надіти гумові чоботи, але мама гучним голосом наполягає на звичайних).

2. Поспіх, брак часу.

У ранковому поспіху, вічної батьківської гонці дітей доводиться постійно квапити. Однак у кожної людини свій темп життя, і залежить він від індивідуальних особливостей - темпераменту, характеру та ін. Один робить все швидко, інший - повільно, третій довго збирається, перш ніж почати. Батьки починають квапити, щоб прискорити процес, що призводить до абсолютно протилежного ефекту: дитина губиться, збивається, реакція ще більше сповільнюється. Улюблені фрази таких батьків: «Ти що, відчуваєш моє терпіння!», «Як тобі не говори, все одно до тебе не доходить».

3. Стресовий стан, страх.

Стресовий стан може супроводжуватися загальмованістю. Дитина може відчувати страх перед дорослим, якщо, наприклад, розмова йде на підвищених тонах. В одних випадках страх може мобілізувати сили, а в інших - привести до недієздатності, паралізуючи розумовий процес і волю.

4. Характер дитини.

Розбитний дитина обуриться і стане доводити свою точку зору, а спокійний промовчить і дочекається, поки ситуація зміниться. Діти навіть не здогадуються, що ви не знаєте, може малюк виконати доручення чи ні. Сказали, значить, треба робити. Але як? Пауза ... Дитина намагається збагнути, серйозно говорять батьки чи ні і як вчинити.

- Критика, окрики, нескінченні окрики, прискіпливе ставлення, недовіру до дитини ( «Я так і знала, що тобі не можна довірити цю справу,« Відразу було зрозуміло, що ти не виконаєш це або забудеш »,« Хочеш отримати хороший результат, зроби сама »). Настільки прості і нехитрі методи, відомі кожній матері і передаються з покоління в покоління, сприяють зростанню тупості. Як малюк буде вчитися на своїх помилках, не потрапляти в дурні ситуації, якщо регулярно не направляти його і не нагадувати про це ?!

Важливо не забувати нагадувати йому про минулі грішки ( «Ти що, забув, як я попросила тебе купити хліб, а ти приніс жуйки», «Так, я ще не забула, як ти розбив чашку, дістаючи її з шафи») - це прекрасно розвине його невпевненість в собі.

Профілактика і лікування

Якщо все-таки батьки хочуть виправити ситуацію, варто скористатися наступними порадами.

☑ Якщо у дитини виникли питання, а їх часом буває занадто багато, слід зібратися з силами і максимально повно на них відповісти. Якщо батьки не знають відповіді, можна пошукати в Інтернеті, запитати у знайомих. На крайній випадок зізнатися, що не знаєте, але не відмахується.

☑ Чи не судити, не розібравшись в проблемі. Вникнути в ситуацію, поцікавитися у малюка, що саме викликало замішання. Можна хотіти одного, а отримати зовсім інше. Завдання - розібратися, а не оцінювати ситуацію.

☑ Важливо вчасно ЗУПИНИТИСЯ, коли так і хочеться сказати щось типу: «Так у тебе руки ...», «Щоб наступного разу не кортіло», «Та знаю я, як ти можеш ...»

Такі дії батьків викликають у дитини недовіру і страх, що веде до скутості, незручності і нерішучості.

☑ Завжди давати шанс виправити помилку. Те, що дитина зробить спробу все-таки виконати доручення, буде корисніше вердикту, який винесуть батьки.

☑ Крики, залякування, застосування сили призводять до бездіяльності, пасивності, безініціативності, боязні здійснювати будь-які дії, тоді як переконання, які вимагають від батьків терпіння і зусиль, окупаються з лихвою. У дитині прокидається ініціатива, творчий підхід, ентузіазм і кмітливість, яку всіма силами викорчовують батьки безглуздих дітей.

У проблемах дітей дуже часто винні батьки, які десь проігнорували, коли-то полінувалися, можливо, пустили справу на самоплив. Чи не навчили, а дитина показав себе, як міг. В першу чергу слід виправити свої помилки, а не виносити вирок дитині.