Авторська програма по курсу - цікава граматика - для початкової школи

Початкова школа покликана закласти умови для гармонійного розвитку учнів, забезпечити формування міцних навичок грамотного письма, розвиненою мови.

Курс "Цікава граматика" займає важливе місце у вирішенні практичних завдань, які полягають у тому, щоб навчити дітей правильно і грамотно писати, збагативши мова учнів, дати початкові відомості з української мови, забезпечити різнобічний розвиток школярів.

Курс вивчення "Цікавої граматики" для учнів 2-4-х класів ставить такі завдання:

розвиток інтересу до української мови як навчального предмета;
розширення і поглиблення програмного матеріалу;
виховання любові до великого української мови;
пробудження потреби в учнів до самостійної роботи над пізнанням рідної мови і над своєю промовою;
вдосконалення загального мовного розвитку молодших школярів.

Організація діяльності молодших школярів на заняттях грунтується на наступних принципах:

цікавість;
науковість;
свідомість і активність;
наочність;
доступність;
зв'язок теорії з практикою;
індивідуальний підхід до учнів.

Включення елементів цікавості є обов'язковим для занять з молодшими школярами. Разом з тим широке залучення ігрових елементів не повинно знижувати навчальної, розвиваючої, котра виховує ролі занять по "Цікавої граматиці".

У відборі матеріалу до занять учитель повинен орієнтуватися на зв'язку з програмним матеріалом з української мови, з огляду на необхідність здійснення наступності між початковою і середньою ланкою.

Програма даного курсу дозволяє показати учням, як захоплюючий, різноманітний, невичерпний світ слова, світ російської грамоти. Це має велике значення для формування справжніх пізнавальних інтересів як основи навчальної діяльності. У процесі вивчення граматики школярі можуть побачити "диво знайомих слів"; зрозуміти, що звичайні слова гідні вивчення і уваги. Виховання інтересу до "Цікавої граматиці" має пробуджувати в учнів прагнення розширювати свої знання з української мови, удосконалювати свою промову.

Знання української мови створює умови для успішного засвоєння всіх навчальних предметів. Без доброго володіння словом неможлива ніяка пізнавальна діяльність. Тому особливу увагу на заняттях "Цікавої граматики" слід звертати на завдання, спрямовані на розвиток усного та писемного мовлення учнів, на виховання у них почуття мови. Виховні можливості української мови як навчального предмета будуть реалізовані в більшій мірі, якщо посилити роботу по вихованню у молодших школярів етичних норм мовної поведінки.

Роботу з виховання етики спілкування доцільно вести з молодшими школярами, починаючи з першого року навчання. Для цього на заняттях необхідно використовувати рольові ігри. Роботу з виховання правильного мовної поведінки доцільно проводити на всіх заняттях. Крім того, курс "Цікава граматика" дозволяє працювати не тільки над фонемами, частинами мови, а й розвитком правильного мовлення.

Для успішного проведення занять використовуються різноманітні види робіт: ігрові елементи, ігри, дидактичний і роздатковий матеріал, прислів'я і приказки, фізкультхвилинки, римування, лічилки, ребуси, кросворди, головоломки, граматичні казки. Дидактичний матеріал в більшості своїй дається у віршованій формі, що сприяє його більш легкому засвоєнню і запам'ятовуванню.

Все це відкриває для дітей прекрасний світ слова, вчить їх любити і відчувати рідну мову.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів до кінця 4-го класу

Ті, що навчаються повинні знати:

Звуки і букви. Алфавіт.
Склад слова. Освіта слів (найпростіші випадки).
Головні і другорядні члени речення.
Ознаки частин мови (іменника, прикметника, дієслова, займенники, прийменника, прислівники).

Ті, що навчаються повинні вміти:

Писати слова з вивченими орфограммами.
Писати і розбирати пропозиції з однорідними членами.
Розрізняти омоніми, синоніми, антоніми.
Виробляти фонетичний розбір, розбір слова за складом, синтаксичний розбір речення, морфологічний розбір.
Знаходити і виправляти помилки з вивченими орфограммами.
Розрізняти відмінки. Ставити правильно відмінкові питання до різних частин мови. Правильно писати відмінкові закінчення іменників, прикметників, займенників.
Розрізняти службові частини мови: прийменники, сполучники, частки.
Правильно писати НЕ з дієсловами.
Відрізняти дієслова-винятки від інших частин мови або дієслів, правопис яких можна перевірити.
Розрізняти типи відмінювання дієслів.
Правильно писати тся,-ться в дієсловах, закінчення дієслів 2 особи однини.
Розрізняти типи відмін іменників.