23-Характеристика спортсмена

ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СПОРТСМЕНА

Прізвище ім'я по батькові _____________________________________________________

Рік народження _______________________________ Стаж занять __________________

Вид спорту _______________________________________ Розряд __________________

Приблизний план для характеристики

Стосунки у сім'ї:

становище спортсмена в сім'ї не можна назвати благополучним, вимоги до нього дорослих суперечливі, відносини складаються в залежності від ситуації (або надмірно м'які, попустітельского, або надмірно прискіпливі, строгі). Спортсмен прив'язаний тільки до одного з батьків, ворожий до інших членів сім'ї, увагу спортсмену приділяється недостатня, почуття захищеності в сім'ї у спортсмена немає;

спортсмен в родині зайвий, ставлення до нього байдуже, байдуже, часом жорстоке, проблеми його нікого не цікавлять, індивідуальні особливості спортсмена усвідомлюються або не враховуються, інших емоційних зв'язків немає ні з одним з дорослих членів сім'ї (вказати причини відчуженості, конфліктів, специфічні особливості сім'ї, сімейних відносин).

Відносини «спортсмен - тренер»:

відносини з тренером будуються на взаємній повазі, довірі;

відносини взаємної поваги і довіри мають ситуативний характер;

відносини з тренером не складаються;

відносини з тренером носять конфліктний характер (вказати причини відчуженості, конфліктів).

Відносини в групі:

спілкується лише з окремими спортсменами, відносини поки не складаються, нерідко мають місце конфлікти;

Особисті якості спортсмена:

- безвідповідальність, нечесність, егоїзм, образливість, упертість, недисциплінованість, надмірне самолюбство, невпевненість в собі, запальність, незібраність, грубість, зарозумілість, жадібність, задерикуватість, несправедливість, замкнутість, сором'язливість, шкідливі звички, погані нахили;

- доброта, чуйність, чесність, принциповість, відвертість, справедливість, відповідальність, ініціативність, сміливість, наполегливість, ввічливість, скромність, дисциплінованість, працьовитість, вміння поступитися і ін.;

прагнення і інтереси, спеціальні (специфічні) здібності.

Особливості спортивної діяльності.

Усвідомлення цілей і завдань заняття спортом. Характер планування спортивної діяльності. Характер виконання доручень тренувальних завдань:

- відповідальне і сумлінне;

- недостатньо відповідальне, безвідповідальне (можливі причини).

Ставлення до тренувань:

- охоче ходить на тренування, з цікавістю ставиться до занять, прагнути бути краще;

- тренування сприймається як борг, не завжди ставиться з інтересом;

- інтересу до тренувань немає, тренується неохоче, через примус з боку дорослих.